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1.第一次见到阿富汗

2018年5月,我通过了选拔考试,被派往阿富汗喀布尔大学孔子学院中文系担任汉语教师。8月,我在吉林大学与来自全国各地的80多名教师进行了为期一个月的紧张学习,在学院领导的委托和亲戚们的鼓励下,我踏上了旅程。当飞机经过连绵不断的兴都库什山脉,在舷窗外观看壮丽的日落和白雪覆盖的群山时,我想起了我的老师在训练中向我们介绍的阿富汗的情况。

阿富汗喀布尔大学教学笔记

(连续兴都库什雪山)

阿富汗位于西亚、南亚和中亚的交汇处,是亚洲内陆的主要咽喉。中国东北与中国新疆接壤,穿过狭窄的瓦罕走廊,著名的“丝绸之路”从中国新疆经阿富汗到达波斯和欧洲。金朝僧人法显,中国唐代玄奘大师,也通过阿富汗去印度取经。在15世纪之前,阿富汗是欧洲、中东、印度和远东之间的贸易和文化交流中心,而远东曾一度繁荣昌盛。然而,在15世纪末,由于欧洲航海家发现了从欧洲到印度的海上航线,经由陆路前往印度的商人数量大大减少,阿富汗的荣耀逐渐消退。20世纪五六十年代的阿富汗仍然是一个平静开放、经济发达、社会稳定的国家,被称为“中东的小瑞士”。然而,时代变了。如今,当提到阿富汗时,人们脑海中的关键词是“塔利班”、“爆炸”、“袭击”等等。几十年的战争摧毁了这个美丽的国家。

阿富汗喀布尔大学教学笔记

(阿富汗纪念碑)

(喀布尔的街景)

(喀布尔夜景)

阿富汗历史悠久,文化灿烂,是中国的传统友好邻邦。首都喀布尔是古代丝绸之路上的一座著名城市。今天,阿富汗也是中国“一带一路”倡议的积极参与者。自2001年以来,中国政府积极支持阿富汗战后重建,向阿富汗人民提供力所能及的援助和支持:中国援建的阿富汗共和国医院是阿富汗最大、设施最齐全的公立医院;中国援建的哈萨克族大学中文系教学楼和招待所已投入使用,哈萨克族大学综合教学楼和国家职业技术学院项目即将竣工;哈萨克大学孔子学院培养了数百名热爱中国文化、精通汉语的优秀毕业生;自2015年以来,中国为阿富汗培养了3000多名各类人才...

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(阿富汗国家博物馆)

尽管做了心理准备,但当我走出机场,穿过拥挤的喀布尔市时,我还是被眼前的景象震惊了:街道上有许多岗哨,到处都是荷枪实弹的宪兵,到处都是巨大的防爆墙和掩体,还有一辆辆载着机关枪的小卡车飞驰而过;天空中漂浮着一艘巨大的侦察摩托艇,不时有武装直升机的轰鸣声...这一切似乎提醒我,我已经在阿富汗了。

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2.喀布尔大学校园

喀布尔大学成立于1932年,是阿富汗最高的高等学府。那些能被哈萨克大学录取的人都是来自全国各地的优秀学生。然而,阿富汗的长期战争也对哈萨克斯坦大学产生了严重影响,该校仍处于逐步恢复时期。校园内有一大片土地,除了两条主干道外,大部分都是碎石和土路。校园里有很多树,但它们在管理上似乎被忽视了,基本上处于一种野蛮的生长状态。只有主干道两侧有近100年历史的松树才会升入云端。目前,喀土穆大学有15个院系,每个学院的教学楼建筑风格各不相同,主要是因为它们大多得到了外国的资助,包括美国、英国、法国、中国、日本、土耳其和巴基斯坦。在所有的教学楼中,我认为由祖国援建的孔子学院中文系大楼是最漂亮的,充满了中国风味,周围的草坪也是最绿的。

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(卡达孔子学院中文系教学楼)

(中国援建了哈萨克大学教学楼和礼堂)

整个大学没有高楼大厦,大学的标志性建筑是19世纪末著名的阿富汗学者赛义德·哲马鲁丁·阿富汗尼的纪念碑。整个校园给我印象最深的有三个地方:第一,学校图书馆,作为全国最高的高等学府,喀土穆大学图书馆原来是一排低矮的平房;第二,在学校食堂,男孩和女孩分开吃饭。第三,校园里一张涂着冲锋枪的海报突然变成了桶边的刷子,上面画着一棵阿富汗地图形状的绿树,表达了人们对和平的深切渴望。

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(大学图书馆)

(女子餐厅)

(校园绘画)

3.喀布尔大学的学生

在阿富汗,每个星期四和星期五都是法定休息日。周末,校园里的超市和教学楼都关闭了,整个校园一片荒芜。周六早上,人们在校园里来来往往,渐渐变得活跃起来。阿富汗人非常注重打扮。男孩们要么穿着传统的阿富汗服装,要么穿着西装和套装。他们见面时会先握手,然后互相打招呼。通常,他们互相点头,右手放在胸前以示尊重。他们说的第一句话是“萨拉马里空”(愿上帝保佑你)。女孩都是传统的颜色相同的衣服,戴着头巾,她们清秀的脸暴露在外,但是她们的眼睛似乎不敢看人。

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在路上,我们中国老师总是吸引好奇的目光,一些会说一些中文的学生会主动向我们打招呼。上课前,教学楼的门一般不提前打开。在教学楼前,在路边的长椅上和草坪上,有许多学生在专心读书。当没有课的时候,学生们喜欢坐在草坪上,看书,聊天或者吃饭,但是每个人都随身带着书。偶尔,我能看到一个男孩和一个女孩坐在一起。

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(校园角落)

(草坪上的晚餐)

(校园足球赛)

在开始上课时,学生们向我抱怨阅读课太难了:有太多的新单词和句子无法理解……我发现主要原因是他们太想学好汉语,所以他们把所有的课都当成精读课,他们必须理解每一个新单词和新单词,而且他们急着要查字典。 这不仅导致课程进度缓慢,而且对阅读能力的培养影响不大。 所以我从提高阅读速度和理解能力开始,让学生在有限的时间内完成阅读问题,教他们如何根据上下文猜测词义,从阅读材料中获取关键信息和主要内容。为了提高学生的阅读兴趣,我在课堂上用竞赛的方式给获胜者小礼物。经过一个阶段的有针对性的训练,学生的阅读速度和回答问题的准确性都有了明显的提高,学生和我的外教之间的关系也更加密切了。课后我也有一点成就感。

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(中文系学生)

(学生和教室)

4.丰富多彩的中国文化活动

当你走进孔子学院中文系的教学楼时,你会立刻感受到浓厚的中国文化氛围。走廊的墙上贴着中国与阿富汗交流的历史照片,以及哈萨克大学孔子学院多年来开展的各种文化活动的照片。一楼是中国国务院新闻办公室捐赠的中国馆。有各种各样的中文教科书、中文书籍、音像资料等。二楼有一个文化活动室,学生们在那里学习中国文化。这里有四宝书房、中国书画、京剧脸谱和象棋茶道。我真羡慕这里的学生。他们不用去中国就能体验到如此多的中国文化元素。

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(中国馆)

(中国文化活动室)

哈萨克斯坦大学孔子学院定期开展各种形式的中国文化活动。自4月中国桥牌大赛以来,今年的中国文化节举办了一系列活动,如征文大赛、书法大赛、摄影大赛、剪纸大赛、武术大赛、歌咏大赛等。奖品也非常丰富,极大地激发了所有学生学习汉语和了解中国文化的兴趣。在10月17日举行的“孔子学院日暨中国文化节颁奖典礼”上,获奖学生展示了他们的作品和才华,剪纸和演唱中文歌曲都表现出较高的水平,见证了中国和阿拉伯国家教师多年来的辛勤努力。

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(中国文化节)

中国驻阿富汗大使馆也非常支持孔子学院的工作。刘劲松大使出席并观看了孔子学院学生的“中国桥”决赛。国庆前夕,使馆安排甘肃杂技团来到喀布尔大学,为哈萨克族师生献上了以敦煌艺术为主题的中国杂技表演。演员们精彩的表演给在场的老师和学生带来了视觉盛宴。10月9日,世界邮政日,中国驻阿富汗大使馆举行中阿联合邮票展,邀请国内政要和孔子学院师生参加,并向师生赠送书籍和文具。10月10日,使馆工作人员在领事处处长何明的带领下,赴哈萨克族大学孔子学院开展领事工作进校园活动,向师生介绍使馆领事服务知识,并回答学生关于来华学习的问题。孔子学院每年都组织汉语水平考试辅导和考试,并举办汉语培训班。春节期间,举行了中国文化体验日,组织学生学习如何烹饪中国菜,包饺子,猜灯谜,成语接龙和其他活动...这一系列活动不仅激发了学生学习汉语的兴趣,也促进了中国与阿拉伯国家的文化交流。

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(中国-阿拉伯联合邮票展)

5.对外汉语教学

加入孔子学院大家庭,我对对外汉语教学有了更深的理解。

喀布尔大学孔子学院成立于2008年1月。在孔子学院的帮助下,喀布尔大学语言文学学院设立了中文系,标志着阿富汗对外汉语教学的开始。喀布尔大学孔子学院也是阿富汗唯一的中国文化交流机构。哈萨克斯坦孔子学院自成立以来,克服了各种困难,如学校条件差、生活条件差和安全问题。在中国和阿拉伯国家教师的共同努力下,该校培养了130名中国毕业生,330多人获得了孔子学院奖学金,在中国各大学进行交流和学习,其中19人正在攻读研究生或博士学位。目前,有20名毕业生在包括孔子学院在内的五个教学点担任汉语教师,其中11人受雇于中国驻阿富汗大使馆和阿富汗政府部门。孔子学院培养的中国使者出现在各种岗位上。

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(另一位孔子学院的毕业生成功毕业)

作为一名来自烟台职业学院的对外援助教师,我非常感谢学院的全力支持,我觉得我的使命光荣,责任重大。作为一名合格的对外汉语教师,我们不仅要有扎实的专业知识和技能以及出色的完成教学任务的能力,还要加强自身修养和严格的自律,通过言行展现中国的良好形象,传播中国文化,做好文化的使者。因为在这里,你代表中国,这是中国的象征。在这个新的阶段,我很快适应了新的工作环境,尽我最大的努力去扮演我的新角色,并获得了许多宝贵的新经验:由于中国教师的数量少,我们每个人都要承担多种角色,并可能随时接受新的工作任务,每个人都需要精通下棋、书画、剪纸唱歌、茶道太极、历史和地理。现在我非常后悔没有学会中国所有的“十八大”。事实上,在我来到喀布尔大学后的六个月里,我给外交部的外交官们讲课,并在千人大会上代表马里法特大学孔子学院发言;无论是在文化体验日教学生做中国菜、包饺子,还是在中国大使馆举办的春节晚会上表演鲁剧,我的表演都得到了中阿两国总统和同事的一致认可。

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当然,生活在国外,即使我忙于工作,我也无法掩饰我的乡愁。多少次当我听到我的祖国和我,我忍不住放声大哭!同时,我衷心祝愿阿富汗人民早日过上和平安宁的生活,希望通过自己的努力和坚持,为中阿友谊和“一带一路”的建设做出贡献。

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边肖简介

刘胜是喀布尔大学孔子学院的外籍教师,来自山东烟台职业学院。

(转载自孔子学院)

标题:阿富汗喀布尔大学教学笔记

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